Zone D　授業　授業改革の扉を開く：教師は授業ｓで何を残したいのか？
 
　「授業Ｓ」それは一回限りの授業ではなく、日々の積み重ねとしての授業を意味します。
　子どもたちが学校生活において、最も多くの時間を過ごす授業。その膨大な時間の営みの末に、あなたは、私は、私たちは何を残したいと願うのでしょうか。
　そして私たちは「花は咲く」の歌詞のごとく振り返ります。「私は何を残したのだろう」と。
　A・アインシュタインは言います。「教育とは、学校で習ったすべてのことを忘れてしまった後に、 自分の中に残るものをいう」と。
　2015年春のZone Ｄでは、私たちが実践する授業Ｓの後に子どもの中に残り、生き続けるものを互いに語り合い聴き合って，これからの授業Ｓのあり方をめぐる深い余韻と，授業改革の扉を開く意欲を残したいと願います。
 

Session 0　ガイダンス　12:40-12:50　総合棟13階大会議室
 
SessionⅠ　ポスターセッション　12:50-13:50　総合棟13階大会議室またはロビー

　　　　　　横浜山手中華学校　　牛久市立下根中学校
　　　　　　勝山市立鹿谷小学校　お茶の水大学附属小学校

 
SessionⅡ　シンポジウム　14:00-15:20　総合棟13階大会議室
　　　　　　問題提起、方向性を探る「教師は授業sで何を残したいのか?」

　　　　　　〈 実践報告 〉 古屋　和久（山梨県見延町立大河内小学校）
　　　　　　〈コーディネーター〉 小林　和雄（福井大学教職大学院）

 
SessionⅢ　フォーラム　15:30-17:40　総合棟13階大会議室

　　　　　　〈 実践報告 〉 深見　宏（埼玉県立新座高校）
　　　　　　〈コーディネーター〉 冨永　良史（福井大学教職大学院）

　　　 小グループで語り合い、聴き合う