Zone A 学校：子どもたちのコミュニティを支える教師のコミュニティ／学習の展開をとらえる力
 
　21世紀の学校教育において，教師たちはいかにしてそれぞれの自律性に基づきながら学校づくり・授業づくりを進めていくのだろうか。授業研究を中軸に据えた学校改革・授業改革の中で，教師たちは協働研究を展開し，同僚性を育み，「学習する組織」としてのコミュニティを構築しながら，いかにして子どもたちの学び合うコミュニティ，ケアし合うコミュニティを支えていくのだろうか。Zone Aでは，21世紀の学校，すなわち，知識社会のための学校づくり，さらには，知識社会を超えた学校づくりの方向性を探るために，以下3つのSession から多角的に議論を深めていきたいと考えています。
　Session Ⅰ では，福井県内外の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校から，学校拠点の協働研究に関するポスター報告を行います。 
　Session Ⅱ では，東京大学大学院教育学研究科・准教授の藤江康彦氏，福井県教育研究所教職研修課・主任の牧田秀昭氏をお招きし，授業研究を中軸に据えた学校づくりの展開，理論的及び実践的課題について報告，意見をいただき，参加者の皆様と共に議論を深めていきます。 

現在３月３日～４日に開催予定の福井ラウンドテーブル2012スプリングセッションの計画を行っています。そのうちZoneBのSessionⅡでは、現在中教審教員の資質能力向上特別部会基本制度ワーキング座長で、十文字学園女子大学学長の横須賀薫氏に基調報告をいただくことが決定しました。現在ワーキンググループはまとめの段階に入っており、３月には取りまとめられた制度案についてお聞きできるのではないかと期待しています。学校教育の根幹となる教員免許制度や教員の資質能力向上のための制度設計について、その設計者を交えて議論できる機会となればと考えています。 さらにSessionⅢでは、SessionⅡを受けて、大学や教育委員会、学校は具体的に今何を成すべきか、今後どのように取り組んでいくのかを具体的に探ります。冒頭に福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻長で基本制度ワーキンググループ委員でもある松木健一から福井での取組について報告し、さらに秋田・栃木・山梨などの大学間連携や大学と教育委員会との連携の報告をいただいたあと 参加者の取組や意見を小グループで議論する計画です。今後具体化されて行くであろう国の制度設計案を受けてそれぞれの立場から教師教育改革と組織間連携を考える機会としたいと考えていますので、是非多数の御参加をお願いします。

１月３１日は、学校改革研究報告（通称長期実践報告）の締め切り日でした。この学校改革研究報告書は、修士論文に代わるものとして位置づけられています。２年間の大学院での学びを５０～２００頁ぐらいの報告書としてまとめるものですが、特にスクールリーダー養成コースの現役の先生方には、現職の過酷な勤務実態の中での執筆となり、まさに全身全霊を注ぎ込んだ魂の書となっています。このニュースレター№38の最後には、３月３日～４日に行う研究会の案内が掲載されていますが、教職大学院で学ぶ院生は、３月４日のラウンドテーブルの場で、この学校改革研究報告（Ｍ１は中間報告）をすることになっています。現役の、しかも各学校で最も忙しいミドルリーダーの重責を担いながら大学院で学び、骨肉を削って書いたこの報告書の内容をラウンドテーブルで聴くことができます。ラウンドテーブルに是非御参加ください。

2012年（平成24年）３月３日（土）～４日（日）に開催します「福井ラウンドテーブル2012」の参加申込書ができましたので
アップします。下記の添付ファイル（Excel）をダウンロードして必要事項を入力後、dpdtfukui@yahoo.co.jp　まで添付にて送付してください。
◎記入方法について
 １日目（３月３日） 専門職として学び合うコミュニティを培う
この日は、４つのZoneが用意されていています。（zoneＡ：学校、zoneＢ：教師教育、zoneＣ：コミュニティ、zoneＤ：教科）
またそれぞれについて４つのセッションが用意されています。（session０：オリエンテーション　12:40  ～12:50、sessionⅠ：ポスターセッション 12:50～13:50、sessionⅡ：シンポジウム 14:00～15:20、sessionⅢ：フォーラム 15:30～17:40）

クリスマス寒波で、福井は一気に冬景色となりました。連休明けの本日（12月26日）は、冬の集中講座と教員免許状更新講習初日と重なり、多くの現職の先生方が来学されて、いつもとは違った構内風景をつくり出しています。
教職大学院ニュースレター№37号は、前回に引き続き、秋の拠点校の成果を公開する研究発表会報告や教員が他のコミュニティーのフォーラムから学んだことの報告がメインとなっています。教職大学院11月の合同カンファレンスの課題も「他校（の研究）から学ぶ」であり、自らの実践研究を違った角度から捉え直すサイクルです。是非御一読ください。当ホームページの『資料』からダウンロードできます。

平成２４年度福井大学大学院教育学研究科第２次募集の事前説明会の期日が近づいてきました。この日は、修士課程との合同説明会で、前半（13:00～15:00）が修士課程説明会、後半（15:00～17:00）が教職開発専攻（教職大学院）説明会となっています。両方聞くこともできますし、片方だけ参加することも可能です。福井大学大学院教育学研究科に進学を考えている方は、是非御参加ください。なお、２次募集要項は、トップページ右下の『入試情報』からダウンロードできます。
《日程》
日時：１２月２４日（土）13:00～15:00：修士課程・15:00～17:00：教職大学院
場所：福井大学文京キャンパスアカデミーホール（大学入り口ゲート通過後すぐの道を左折　約50m）
内容：教職大学院の概要説明、学生募集スケジュール、質疑応答、その他（15:00からの教職大学院の内容）
募集人員　教職専門性開発コース：若干名、スクールリーダー養成コース：若干名
《これまでの実績》
教職専門性開発コース：１期生～３期生までのべ２９人のうち教員に採用された人数　２３名（福井県の採用１８名）
参考：今年度の福井県教員採用試験（志願者総数：1201名、採用内定者数189名）

ようやく実践し省察するコミュニティ「福井ラウンドテーブル2012」の第１次チラシができましたのでアップロードします。これまでにお知らせした通り、2012年3月3日（土）～3月4日（日）にかけて開催します。今回は、これまでのZoneA：「学校」、ZoneB:「教師教育」、ZoneC「:コミュニティ」に加え、ZoneDとして「教科」を新設しました。教科教育に携わる研究者、教科指導に尽力されている県や市町村ならびにセンターの指導主事、教科指導の実践に取り組んでいる現場の先生方等にも御参加いただき、さらに広がりのある専門職として学び合うコミュニティづくりを目指しています。是非参加を御検討ください。詳しくは、チラシをダウンロードして御覧いただきたいのですが、参加申し込みにつきましては、2012年1月15日頃、専用の申し込み用のフォーム（エクセルシート）をアップロードいたしますので、1月15日以降にお願いします。なお、この第１次チラシでは、シンポジウムの基調報告者等の具体的な記述はありません。決まり次第、第２次案内等でお知らせいたします。

平成24年度福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）第２次学生募集要項ができました。１２月１日より順次、県内学校および県内外関係機関に発送予定です。また、学生募集要項が送付されない機関や興味のある学生さん及び現職の先生方用に第２次学生募集要項PDF版をアップしました。トップページ右下の『入試情報』からダウンロードしてください。また、『入試情報』には、募集用ポスターも併せてアップしました。御活用いただければ幸いです。
◎第２次学生募集日程等概要
１　募集人員　　　教職専門性開発コース　　　　　若干名
　　　　　　　　　　　スクールリーダー養成コース 　若干名
２　出願期間　　　平成24年１月17日（火）～20日（金）
３　事前説明会　　平成23年12月24日（土）13:00～17:00（教職大学院は15:00～17:00）　文京キャンパスアカデミーホール
４　ガイダンス　　　平成24年１月28日（土）10:00～12:00　文京キャンパス総合研究棟V　６階コラボレーションホール
５　入試日　　　　　平成24年２月11日（土）9:00～　文京キャンパス総合研究棟V
６　合格発表　　　 平成24年２月21日（火）10:00～
　

実りの秋を迎え、豊かな自然の幸だけでなく教育研究についても学会、公開研究会、交流会等で成果が公開されました。教職大学院では、１１月の合同カンファレンスのテーマが「他校の研究から学ぶ」となっていて、院生は、それまでの他校の研究会等に積極的に参加して、自分自身の研究や、自校の研究にあらたな視座を得ることになっています。１０月～１２月は、福井大学教職大学院の拠点校である「附属幼稚園」「福井市至民中学校」、「坂井市立丸岡南中学校」、「附属特別支援学校」、「附属小学校」と公開研究会が続きますが、今月号はそのうち「附属幼稚園」と「福井市至民中学校」の公開研について特集を組みました。教職大学院としても実践の成果と課題を探る時期と成ります。是非御一読ください。

大学の夏休みを経て、約３ヶ月ぶりに「教職大学院ニュースレター№35」を発刊しました。今回号の特色は、編集担当が編集後記で記しているとおり、スタッフが勤務地を離れて、さまざまな「場所」、「人」から得た『熱い学び』の特集です。我々は、普段、福井という決して「中央」とはいえない場所で仕事をしています。このような場所にいると、「知」の生産は、我々から遠く離れ、切り離された「中央」で行われるものと錯覚しがちです。「中央」から学ばなければ、といった焦燥感に駆り立てられます。しかし、いざ「中央」や「世界」に「学び」に出かけてみると、そこに見えるのは、我々と同じように悩み、模索し、挑戦する研究者、実践者の姿でした。教育が、時代の激しい流れに取り残される中で、同じような危機感を共有していることを実感します。我々は、「中央」や「世界」と同じ先頭グループに立っているのだ、という自覚と責任を持って後期の実践に向かおうと考えています。
教職大学院ニュースレター№35は、「資料」→に「ニュースレター」からダウンロードできます。