小学校の教員を退職した後にお世話になっています。
主体的・対話的で深い学びをめざした授業にするためにはどんなことが必要か、いじめを生まない学級にするには何をしていかなければならないか、そんな授業づくりや学級づくりを考えていきたいと思っています。