日本教育史を専門とし、教育実践における教師の自己変容のプロセスや、それを支える学校のあり方について歴史的な手法を用いて研究しています。学校という特殊な場で生起する学びとはどのようなものであり得るのかを、皆様と共に探究していきたいです。